單項選擇題三個因子的全因子試驗設(shè)計發(fā)現(xiàn)有明顯彎曲，項目團隊擬進行響應(yīng)曲面設(shè)計，但因子“溫度”（單位：C）的高、低水平分別是40和50，由此產(chǎn)生的軸向延伸試驗點分別是：37.93和52.07，超出了溫度可控范圍（38.5，51.5），由于試驗成本高，團隊希望試驗具有序貫性，則最適合采用的方法是：（）

A.改用Box-Benhnken設(shè)計試驗方案；
B.改用三水平設(shè)計；
C.使用中心復(fù)合表面設(shè)計（CCF）
D.使用中心復(fù)合有界設(shè)計（CCI）


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1.單項選擇題約束理論（TOC）打破傳統(tǒng)的會計成本概念，提出了三項主要衡量指標(biāo)，即產(chǎn)出、庫存和運行費用，以下對產(chǎn)出的理解，正確的是：（）

A.通過銷售轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金的產(chǎn)品；
B.制造出的產(chǎn)品；
C.產(chǎn)品的價值額；
D.包括庫存的成品；

2.單項選擇題對于安燈系統(tǒng)，正確的理解是：（）

A.是在導(dǎo)致生產(chǎn)線停止運行的問題出現(xiàn)時，能及時發(fā)出信號的系統(tǒng)
B.是一種5S的做法；
C.是過程中防止錯誤的一種方法；
D.是一種感應(yīng)器，在出現(xiàn)錯誤時，發(fā)出警報

4.單項選擇題在4因子2水平的全因子試驗中，通過分析只發(fā)現(xiàn)因子C及交互作用A*B是顯著的，而A、B、C、D均不顯著，則回歸模型中應(yīng)至少包括：（）

A.因子C及交互作用A*B；
B.因子A/B/C/D及交互作用A*B
C.因子A/B/C/D及交互作用A*B/B*C/A*C
D.因子A/C及交互作用A*B/A*C

5.單項選擇題項目團隊擬采用DOE優(yōu)化工藝，分析后發(fā)現(xiàn)四個可控因素（溫度、壓力、速度、角度）可能對試驗輸出Y有影響。同時又有人提出不同的班次（2個班）也可能有影響，但不能確定是否真正影響，現(xiàn)在團隊準(zhǔn)備安排一次全因子試驗，在滿足因子分析的條件下使試驗次數(shù)最少的方案是：（）

A.將溫度、壓力、速度、角度、班次作為5個因子，安排2^5全因子試驗
B.將溫度、壓力、速度、角度作為因子，班組作為區(qū)組，安排帶有2個區(qū)組的2^4全因子試驗；
C.將溫度、壓力、速度、角度4個因子取3個水平，班次為2個水平，安排全因子試驗；
D.在不同班次下安排溫度、壓力、速度、角度4個因子2水平的全因子試驗