在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。

（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。

下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是（）。

美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無力與被疏遠(yuǎn)。

良好的習(xí)慣，從對(duì)小事的注意開始，經(jīng)常進(jìn)行精細(xì)性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進(jìn)行經(jīng)常的（）。

對(duì)正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。

心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。

沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。

職業(yè)選擇包括對(duì)于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。