A.1--3
B.2--4
C.3--5
D.4--6
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A.認(rèn)知發(fā)展階段理論
B.兒童活動(dòng)論
C.建構(gòu)主義教學(xué)理論
D.“在創(chuàng)造”理論
A.個(gè)體差異
B.年齡差異
C.個(gè)體差異和年齡差異
D.性格差異
A.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
B.個(gè)別輔導(dǎo)
C.互動(dòng)
D.合作學(xué)習(xí)
A.認(rèn)知發(fā)展階段理論
B.兒童活動(dòng)論
C.建構(gòu)主義教學(xué)理論
D.“在創(chuàng)造”理論
A.霍爾的“兒童復(fù)演論”
B.認(rèn)知發(fā)展階段理論
C.兒童活動(dòng)論
D.建構(gòu)主義教學(xué)理論
最新試題
獎(jiǎng)懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從()方面進(jìn)行。
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是教師教學(xué)行為最基本的價(jià)值。
啟發(fā)式教學(xué)藝術(shù)的最精彩處就是使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
語(yǔ)氣由下列哪些要素構(gòu)成()。
教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)言語(yǔ),做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。
手寫(xiě)識(shí)別可以()
關(guān)于“課堂教學(xué)技術(shù)課程”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
在電子白板中可以插入()
下列概念關(guān)系中,()是屬種關(guān)系。
課堂教學(xué)技術(shù)包括()。