教師要求幼兒從10粒塑花中取出7粒，有些幼兒就一粒一粒地從1數(shù)到7，而有的幼兒只把3粒放在另一邊，把其余的抓在手上，告訴老師他把7粒塑花取出來了。請對幼兒的表現(xiàn)進行分析，教師應(yīng)如何做。

關(guān)于學前兒童學習數(shù)學的心理特點，下列說法不正確的是（）

正確認讀1～10阿拉伯數(shù)字，會用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體，應(yīng)安排在（）。

學習按物體的某一外部特征（如顏色、形狀、大小）進行分類，這一教育要求是針對（）

簡述幼兒認識物體大小能力發(fā)展的過程。