A.是否面向全體學(xué)生
B.是否促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展
C.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
D.是否能提高學(xué)生的成績
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A.“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會工作”、“學(xué)會生存”、“學(xué)會成長”
B.“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會工作”、“學(xué)會共同生活”、“學(xué)會生存”
C.“學(xué)會認(rèn)知”、“學(xué)會工作”、“學(xué)會共同生活”、“學(xué)會生存”
D.“學(xué)會認(rèn)知”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會共同生活”、“學(xué)會生存”
A.班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者
B.學(xué)生健康成長的守護(hù)者
C.學(xué)校,家庭和社會的溝通者
D.學(xué)校教育計劃的貫徹者
A.講授課和練習(xí)課
B.講授課和復(fù)習(xí)課
C.講授課和實驗課
D.單一課和綜合課
A.社會發(fā)展,科學(xué)知識和受教育者
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展,科學(xué)知識和教學(xué)方法
C.教學(xué)手段,教育者和受教育者
D.社會發(fā)展,科學(xué)知識和教育者
A.愛國守法
B.舍己救人
C.終身學(xué)習(xí)
D.愛崗敬業(yè)
最新試題
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
作品分析法中,分析的對象不包括()
實驗報告中,詳細(xì)描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是()
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
作品分析法的作用不包括()
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
比較研究法的局限性在于()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
教育行動研究中,實施行動后應(yīng)進(jìn)行()