試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。

在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

社會(huì)平均教育收益率

教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。