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教育心理學界普遍認為,西方第一本《教育心理學》出版于,()
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
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單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題這一特征表明兒童認知水平處于()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性,以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為()
A.變化
B.改變
C.變式
D.突出
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