單項選擇題信息技術與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學,現(xiàn)在已經(jīng)開展到各個學科,提出一種新的“四結(jié)合”,即()。
A、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、創(chuàng)新精神、信息技術運用相結(jié)合
B、課程內(nèi)容、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結(jié)合
C、課程資源、課程內(nèi)容、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結(jié)合
D、學科教學、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結(jié)合
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1.單項選擇題綜合實踐課主要包括()幾部分。
A、信息技術教育,研究性學習,社區(qū)服務與社會實踐,勞動技術教育
B、信息技術教育,合作性學習,社會實踐,勞動技術
C、勞動技術教育,社區(qū)服務實踐,研究性學習,合作性學習
D、信息技術教育,合作性學習,社區(qū)服務與社會實踐,勞動技術教育
2.單項選擇題新課程提倡的三維教學目標是指()
A.知識、技能和方法
B.情感、態(tài)度和價值觀
C.知識、技能和情感
D.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀
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劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
題型:多項選擇題
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。
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上初中后,學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于()。
題型:單項選擇題
在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。
題型:單項選擇題
經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。
題型:單項選擇題