單項選擇題遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是（）
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇倍爾
D.賈德
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1.單項選擇題心智動作按階段形成的理論的提出者是前蘇聯(lián)心理學家（）
A.維果斯基
B.加里培林
C.安德森
D.菲茨
2.單項選擇題人們在保持知識時采用各種記憶術(shù)，實際是應用了記憶的（）
A.精加工策略
B.多重編碼
C.過度學習
D.人為增加線索
最新試題
賈胡麗這次的數(shù)學考試成績退步了很多，數(shù)學老師和她談話時，賈胡麗說：“考試的時候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。
題型：單項選擇題
關于生產(chǎn)力對教育的決定作用，正確的是（）。
題型：多項選擇題
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動，以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了（）的德育途徑。
題型：單項選擇題
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
題型：多項選擇題
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
題型：多項選擇題