A.長期團(tuán)隊
B.中期團(tuán)隊
C.短期團(tuán)隊
D.周期團(tuán)隊
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A.利益至上
B.主動請戰(zhàn)
C.敢于勝利
D.艱苦奮斗
A.矯揉造作
B.具有強(qiáng)大的感染力
C.是創(chuàng)新的源動力
D.發(fā)自于內(nèi)心
A.訪談
B.講演
C.娛樂活動
D.體育活動
A.對員工進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)
B.進(jìn)行財務(wù)改革
C.提升管理者的執(zhí)行力
D.建立賞罰分明的執(zhí)行評價制度
A.項目團(tuán)隊的目
B.項目團(tuán)隊能力
C.項目團(tuán)隊的作風(fēng)
D.團(tuán)隊信任氣氛
最新試題
從上述案例可知，B團(tuán)隊業(yè)績較差的根本原因是（）
水平距/感情距=群眾對你的態(tài)度，水平距大靠學(xué)習(xí)，感情距小主要靠（）。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬，先表揚(yáng)，再批評，再表揚(yáng)的批評方法是（）。
設(shè)立團(tuán)隊目標(biāo)需要注意的問題包括（）。
社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵大家做分配性能力的，對于團(tuán)隊來說，激勵大家多作分配性努力為正確。
對于一個團(tuán)隊來說，每個成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同，分工也要不同。
團(tuán)隊一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心，重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實行后續(xù)追蹤，堅持賞罰分明，傳授經(jīng)驗，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
中國人認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)類型包括臨危不亂型、善抓大事型、鞠躬盡瘁型、寬厚待人型。
通過對團(tuán)隊目標(biāo)進(jìn)行階段性分解，有利于（）