單項(xiàng)選擇題關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會(huì)目的”，下列表述中不適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和文明成果
B.培養(yǎng)能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識(shí)和創(chuàng)新精神的人
C.培養(yǎng)既能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活同時(shí)又能合理改造現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的人
D.復(fù)制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會(huì)存在模式


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)教師申訴的法律依據(jù)是（）。

A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.《中華人民共和國(guó)教師法》

2.單項(xiàng)選擇題“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！边@句話反映出古代教育的典型特點(diǎn)是（）。

A.嚴(yán)格的等級(jí)性
B.教育目標(biāo)明確
C.教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立
D.鮮明的階級(jí)性