單項選擇題“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！边@句話反映出古代教育的典型特點是（）。
A.嚴格的等級性
B.教育目標明確
C.教育與生產實踐的分離和對立
D.鮮明的階級性
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1.單項選擇題老趙自從當上班主任之后，花在工作上的時間大大增加，辛勤的付出終于換來了班級面貌的改變，可是兒子的叛逆以及高考的落榜讓他很內疚，自己雖然是個合格的教師，卻不是個合格的父親，在老趙身上出現了（）。
A.角色期望
B.角色沖突
C.角色認識
D.角色失敗
2.單項選擇題在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了（）原則。
A.知行統(tǒng)一
B.發(fā)揚積極因素克服消極因素
C.正面教育積極疏導
D.尊重信任與嚴格要求相結合
最新試題
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學的學習情況，還向班主任要來了學生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的（）。
題型：單項選擇題
下列屬于有結構問題的是（）。
題型：多項選擇題
劉老師在班主任大會上說：“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用，是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現的師生角色關系，與劉老師這句話所體現的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
題型：多項選擇題
有關記憶的品質，下列表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
小董寫作業(yè)時總是心不在焉，一會削鉛筆，一會切橡皮，唯獨不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。
題型：單項選擇題