A.課堂教學(xué)時間的分配
B.教材的選擇與更新
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和反饋
D.教師的教學(xué)方法和技巧
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A.定量評價
B.定性評價
C.絕對評價
D.相對評價
A.教學(xué)評價主要是為了給學(xué)生排名，以區(qū)分優(yōu)劣。
B.教學(xué)評價的主要目的是為了檢查教師的教學(xué)進(jìn)度，確保課程順利進(jìn)行。
C.教學(xué)評價是對學(xué)生體育技能掌握情況的考核，以分?jǐn)?shù)為主要評價依據(jù)。
D.教學(xué)評價旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的改進(jìn)。
A.頻繁更換教師以尋求教學(xué)新方法
B.引入高水平運(yùn)動員作為兼職教師
C.僅依賴體育教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)
D.建立教師之間的協(xié)作與交流機(jī)制，共同開發(fā)教學(xué)資源
A.簡單地復(fù)制傳統(tǒng)比賽形式，不做任何改變。
B.僅關(guān)注比賽結(jié)果，強(qiáng)調(diào)競技性。
C.結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，對民族傳統(tǒng)體育活動進(jìn)行創(chuàng)新性改造和傳承。
D.將其視為一種娛樂活動，不進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練。
最新試題
下列關(guān)于我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別的說法，錯誤的是（）
在體育與健康課程的評價中，以下哪種評價方法更注重學(xué)生的個體差異和進(jìn)步幅度？（）
在體育教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn)，靈活安排教學(xué)內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學(xué)順序和層次。
下列關(guān)于我國學(xué)校體育目的的描述，正確的是（）
體育實(shí)踐課的主要目的是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識技能、增強(qiáng)體質(zhì)、提高體能與健康水平。
終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。
在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項(xiàng)策略對于提高課程質(zhì)量和教學(xué)效果最為關(guān)鍵？（）
在體育課堂上，老師為了更有效地提高學(xué)生的運(yùn)動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學(xué)生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學(xué)生分在同一組，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補(bǔ)提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）
不屬于生理測定方法的是（）
校內(nèi)體育教研室是學(xué)校體育教學(xué)組織、體育管理組織和教學(xué)研究組織，組織教研活動是它的本職工作。