A.提高教學(xué)質(zhì)量
B.提高辦學(xué)水平
C.更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
D.開發(fā)校本課程
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你可能感興趣的試題
A.交給家長教育
B.停課教育
C.根據(jù)情況考慮開除
D.耐心教育幫助，不得歧視
A.良好的人際關(guān)系
B.努力學(xué)習(xí)
C.學(xué)會休閑
D.正確認(rèn)識自己
A.組織教學(xué)能力
B.言語表達(dá)能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教學(xué)反思能力
A.教師觀
B.課程觀
C.知識觀
D.學(xué)生觀
A.教育教學(xué)
B.教學(xué)相長
C.教學(xué)管理
D.傳授知識
最新試題
提出“有教無類”的教育主張的是（）。
（）是指計算機(jī)信息系統(tǒng)在自主訪問控制.強(qiáng)制訪問控制.標(biāo)記.身份鑒別.客體重用.審計.數(shù)據(jù)完整性.隱蔽信道分析.可信路徑.可信恢復(fù)等十個方面滿足相應(yīng)的安全技術(shù)要求。
對“職業(yè)目標(biāo)的作用”理解錯誤的是（）。
（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。
（）指利用防火墻，對傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行限制，從而防止被入侵。
優(yōu)秀教師的前提是（）。
目前網(wǎng)絡(luò)安全國際合作的主要模式有（）。
學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實空間發(fā)生相互作用的時候，衍生的各種道德問題都是與信息的產(chǎn)生.使用.傳播.占有權(quán)利的行使有關(guān)，這些權(quán)利被稱為（）。
在教師心理健康教育的中期，應(yīng)遵循（）的原則。