A、深入研究創(chuàng)新服務的組織組建、運作和發(fā)展的客觀規(guī)律,分析現(xiàn)有機制的弊端,這是提升制度創(chuàng)新服務力的基礎
B、組織制度的制定,必須以反映組織發(fā)展的客觀規(guī)律為前提
C、把科學的組織創(chuàng)新服務制度內化為正常的組織創(chuàng)新服務機制,必須有正反兩方面的激勵措施,并能長期堅持
D、有了科學的組織創(chuàng)新服務制度也不能產生合理的組織創(chuàng)新服務力
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A、接受批評要誠懇
B、取得主管上級支持
C、向上級提建議的因素
D、適當報告
A、以人為本、健全制度是執(zhí)行力的組織保證
B、事業(yè)心、責任感是執(zhí)行力的思想保證
C、言必行、行必果是執(zhí)行力的誠信保證
D、隊伍素質和組織精神是執(zhí)行力的人員保證
A、作風原因
B、機制原因
C、素質原因
D、法律原因
A、學習的目的在于應用,學是用的準備,用是學的歸宿,學而不用等于不學
B、學習的程度和效果如何,須有一定的檢驗尺度
C、學習重在自覺主動,貴在持之以恒,高在靈活應用
D、提高執(zhí)行能力,就要學會推誘
A、創(chuàng)新者對組織創(chuàng)新成果潛在使用者的需求和獲取知識的步驟有深刻了解,并擁有對財力、物力進行必要動員和協(xié)調的地位及經驗
B、創(chuàng)新者擁有組織創(chuàng)新研究與開發(fā)方面的能力,與負責研究開發(fā)、市場銷售和生產等諸部門的人員之間有密切聯(lián)系與協(xié)同
C、創(chuàng)新群體擁有創(chuàng)新活動所必須的認知能力、個性特征和內在動機,并具有較高的自我效能和群體凝聚力
D、在群體溝通模式、群體管理目標管理程序及群體決策方式等方面,專業(yè)技術人員不需要有任何心理準備
最新試題
技術創(chuàng)新服務力的主要內容包括:()、()、()、()、()。
專業(yè)技術人員服務力的形式性要素是()。
服務創(chuàng)新就是()、()、()、()的綜合。
組織中的中層管理者,其角色定位應在于:()、()、()、()。
創(chuàng)新人格的培養(yǎng)應該著手的方面包括:()
提高執(zhí)行力是實現(xiàn)中國夢的關鍵所在。
組織創(chuàng)新服務力的內容有:服務功能體系的變動;服務管理結構的變動;服務管理體制的變動;服務管理行為的變動。
自信常見的行為包括()。
組織創(chuàng)新的核心內容是:()。
能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題并由自己回答或請教別人回答的能力是()