單項(xiàng)選擇題學(xué)生常常“好心辦壞事”,其主要原因是()。
A.道德情感不深
B.道德意志不強(qiáng)
C.道德認(rèn)識(shí)不足
D.道德自律不夠
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1.單項(xiàng)選擇題一名學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn),但冬天一到,他又遲遲不肯起來(lái),結(jié)果還是頻頻遲到,要對(duì)該生進(jìn)行教育,應(yīng)著重強(qiáng)化其()。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德行為
D.道德認(rèn)識(shí)
2.單項(xiàng)選擇題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出了教育戰(zhàn)略目標(biāo)。下列關(guān)于戰(zhàn)略目標(biāo)的選項(xiàng),不正確的是()。
A.到2020年,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列
B.到2020年,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)
C.到2020年,終身教育體系全面建成
D.到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化
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將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是()。
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小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高?
題型:?jiǎn)柎痤}
早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)()。
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小學(xué)教育不屬于()。
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小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成,而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
題型:判斷題