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高校教育既是一項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng),也是一項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
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判斷題
作為高校教師,在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中,應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中重義輕利的價(jià)值取向,同時(shí)樹(shù)立合理謀利精神,理清功利、道義關(guān)系。
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高校教師在為社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中,必須牢牢樹(shù)立“社會(huì)服務(wù),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的道德規(guī)范,真正使研究的項(xiàng)目服務(wù)一線(xiàn)、服務(wù)社會(huì)。
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