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作為高校教師,在服務社會的過程中,應該學習中國傳統(tǒng)文化中重義輕利的價值取向,同時樹立合理謀利精神,理清功利、道義關(guān)系。
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高校教師在為社會服務的過程中,必須牢牢樹立“社會服務,為經(jīng)濟建設服務”的道德規(guī)范,真正使研究的項目服務一線、服務社會。
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以教科研為中心積極開展面向世界經(jīng)濟建設、適應社會需要的教育科技服務也是教師的社會責任和義務。
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