A.晚清時期
B.國民政府時期
C.新中國成立初期
D.改革開放后
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A.作風(fēng)建設(shè)
B.民主生活
C.黨內(nèi)生活
D.黨性教育
A.執(zhí)行
B.布置
C.完成
D.分配
A.實施
B.執(zhí)行
C.實踐
D.落實
A.服務(wù)人民
B.恪盡職守
C.公正廉潔
D.守法奉公
A.職業(yè)道德
B.司法禮儀
C.法官誓詞
D.法官守則
最新試題
優(yōu)秀教師的前提是()。
新課程改革的核心任務(wù)是()。
()即國際信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),是指集通訊網(wǎng)絡(luò).計算機(jī).數(shù)據(jù)庫以及日用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實空間發(fā)生相互作用的時候,衍生的各種道德問題都是與信息的產(chǎn)生.使用.傳播.占有權(quán)利的行使有關(guān),這些權(quán)利被稱為()。
教師自我教育能力的核心是()。
在自我評價過程中形成性自我評價屬于哪個時期。()
()指利用防火墻,對傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行限制,從而防止被入侵。
()擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.保障網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展職能的政府及其相關(guān)部門則是使專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害的最后一道防線,是確保專業(yè)技術(shù)人員健康發(fā)展的最終責(zé)任人。
優(yōu)秀教師的最高層次是()。
學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)()。