（）是激勵人們參加體育運動的內在原因或內部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。

個人最佳功能區(qū)理論強調個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內，可獲得最佳操作成績。

培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。

生物反饋訓練（簡稱BFT），又稱“內臟學習”或“自主神經學習”，是通過生物反饋，達到控制生理指標的變化，或維持這種變化的過程。

單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。

運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

根據應激—損傷模型，運動員的應激反應是預測運動損傷的核心因素。

進行目標設置訓練時，應鼓勵運動員設置任務定向的目標。