A、積極參加社會(huì)實(shí)踐
B、學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)
C、提高教育教學(xué)技能
D、加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通
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A、陶淵明
B、杜威
C、陶行知
D、華羅庚
A、教師自身的生理健康
B、提高工作效率
C、教師幸福生活
D、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展
A、提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品
C、對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助
D、支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為
A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
B、設(shè)身處地，置換角色
C、尊重理解，一視同仁
D、真誠交流，溝通情
A、體現(xiàn)該職高的誠信精神，是學(xué)校招生的創(chuàng)新舉措
B、這是買賣生源的違規(guī)亂招生行為
C、為學(xué)生前途負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生選擇更好學(xué)校，體現(xiàn)班主任的責(zé)任心
D、班主任做工作花費(fèi)了時(shí)間精力，應(yīng)該有所回報(bào)，符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則
最新試題
教師職業(yè)道德規(guī)范（）
人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（）
師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
教育工作者主體是管理人員。
“大教無痕”是指（）
心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時(shí)，需要（）
我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（）
教育法的基本原則有（）
教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）