A.有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)教師施加系統(tǒng)的道德影響的實(shí)踐活動(dòng) B.教師主體人格和品德的建構(gòu)過(guò)程 C.教師內(nèi)在道德需要與社會(huì)道德原則的互動(dòng)對(duì)話過(guò)程 D.教師教育的重要組成部分
A.社會(huì)對(duì)教師道德的期望和要求的高層次性 B.教師職業(yè)的特殊性,要求教師具有較高的教師職業(yè)道德 C.教師勞動(dòng)本身的特殊性,要求教師有較強(qiáng)的自覺(jué)性 D.教師職業(yè)責(zé)任感的內(nèi)心監(jiān)督,使教師具有道德意識(shí)的自覺(jué)性
A.個(gè)人與個(gè)人的關(guān)系B.個(gè)人與集體的關(guān)系C.集體與集體的關(guān)系D.集體與社會(huì)的關(guān)系