多項(xiàng)選擇題增強(qiáng)全民的公正意識(shí)應(yīng)做到以下哪幾個(gè)方面?()

A.樹(shù)立全民的正義意識(shí)
B.樹(shù)立平等觀念
C.樹(shù)立法律保護(hù)意識(shí)
D.樹(shù)立公共理性意識(shí)


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2.單項(xiàng)選擇題“錢學(xué)森主動(dòng)請(qǐng)求老師扣分”說(shuō)明()誠(chéng)信教育的重要性。

A、家庭
B、學(xué)校
C、社會(huì)

3.單項(xiàng)選擇題早在13世紀(jì),哪國(guó)就強(qiáng)調(diào)了政府要講誠(chéng)信,不能濫征稅。()

A、中國(guó)
B、英國(guó)
C、美國(guó)

5.多項(xiàng)選擇題以司法公正為核心的司法信用體系的構(gòu)建,對(duì)于整個(gè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要意義,如何加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員司法誠(chéng)信建設(shè)?()

A、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,筑牢誠(chéng)信司法的思想基礎(chǔ)
B、加強(qiáng)司法核心價(jià)值觀建設(shè),強(qiáng)化司法誠(chéng)信意識(shí)
C、構(gòu)建司法誠(chéng)信體系,規(guī)范司法行為
D、建立適應(yīng)現(xiàn)代司法誠(chéng)信建設(shè)的法律體系

最新試題

對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求的責(zé)任者,實(shí)行()

題型:多項(xiàng)選擇題

研究和調(diào)查科研誠(chéng)信制度建設(shè)情況、提出科研誠(chéng)信制度建設(shè)的法規(guī)建設(shè)、制度設(shè)計(jì)和科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)和建議,承擔(dān)有關(guān)科研誠(chéng)信法律法規(guī)、管理辦法、實(shí)施細(xì)則和相關(guān)規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠(chéng)信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責(zé)之一。

題型:判斷題

加大學(xué)術(shù)失信懲罰力度,就是要減低失信行為成本。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

科技部負(fù)責(zé)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域科研誠(chéng)信工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)。()

題型:判斷題

職稱評(píng)審委員會(huì)組建單位對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示,公示期不少于5個(gè)工作日。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)議由單位委托本 單位學(xué)術(shù)(學(xué)位、職稱)委員會(huì)或根據(jù)需要組成專家組,專家組應(yīng)不少于5人,根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。

題型:判斷題

職稱評(píng)審的結(jié)果由職稱評(píng)委會(huì)的專家投票表決得出。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()

題型:判斷題

取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。

題型:判斷題