多項(xiàng)選擇題

“良心的裁判和譴責(zé)，使人感覺(jué)到自己在道德上有罪，同自己本人有不可克服的分歧，從而懷疑自己本身存在的價(jià)值?！边@段話(huà)的意思是（）

A.良心是一種道德法庭
B.良心是外在于人的一種強(qiáng)制力
C.良心的作用是對(duì)道德行為進(jìn)行內(nèi)心的裁判
D.良心的作用是外在的

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公務(wù)員品德形成中，教育培養(yǎng)機(jī)制是（）

A.政府部門(mén)對(duì)公務(wù)員有計(jì)劃、有組織地施加影響的過(guò)程
B.使通過(guò)外在的教育使公務(wù)員掌握行政倫理規(guī)范的過(guò)程
C.是使公務(wù)員把行政倫理規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人品德的過(guò)程
D.是公務(wù)員品德形成的主要渠道

多項(xiàng)選擇題

良好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)（）

A.棄惡從善的過(guò)程
B.抑制自己的不良心理、習(xí)性、養(yǎng)成良好的心理、習(xí)性的過(guò)程
C.是一個(gè)由難到易的過(guò)程
D.是一個(gè)由易到難的過(guò)程

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“良心的裁判和譴責(zé)，使人感覺(jué)到自己在道德上有罪，同自己本人有不可克服的分歧，從而懷疑自己本身存在的價(jià)值?！边@段話(huà)的意思是（）

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公務(wù)員品德形成中，教育培養(yǎng)機(jī)制是（）

良好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)（）

“良心的裁判和譴責(zé)，使人感覺(jué)到自己在道德上有罪，同自己本人有不可克服的分歧，從而懷疑自己本身存在的價(jià)值?！边@段話(huà)的意思是（）

公務(wù)員品德形成中，教育培養(yǎng)機(jī)制是（）