多項(xiàng)選擇題信用評(píng)級(jí)的方法具體來(lái)說(shuō)有:()

A、自評(píng)與同他人互評(píng)相結(jié)合
B、組織考評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合
C、過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
D、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合


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2.多項(xiàng)選擇題在春秋時(shí)期,()等例子都說(shuō)明誠(chéng)信治國(guó)的重要性。

A、晉文公伐原
B、曹劌論戰(zhàn)
C、赤壁之戰(zhàn)
D、晉陽(yáng)之圍

3.多項(xiàng)選擇題抓好黨風(fēng)政風(fēng),營(yíng)造誠(chéng)信從政文化氛圍,可以從幾方面落實(shí)()

A、加強(qiáng)教育,切實(shí)筑牢思想道德防線
B、創(chuàng)新載體,拓展黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)渠道
C、齊抓共管,構(gòu)筑各方參與的大宣教格局
D、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督落實(shí)

4.多項(xiàng)選擇題中西方誠(chéng)信文化在()等方面存在著顯著的不同。

A、適用范圍
B、規(guī)章制度
C、法律法規(guī)
D、價(jià)值取向

5.多項(xiàng)選擇題善的、誠(chéng)實(shí)的,通過(guò)()而取得的成就是真成就,而惡的、通過(guò)非法手段、自欺欺人或貶低他人獲得的成就是假成就。

A、自立自強(qiáng)
B、奮發(fā)有為
C、有所貢獻(xiàn)和成就
D、勤奮好學(xué)

最新試題

對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求的責(zé)任者,實(shí)行()

題型:多項(xiàng)選擇題

勇?lián)姑羌w主義精神在社會(huì)主義職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。

題型:判斷題

黨的十九屆五中全會(huì)提出:“弘揚(yáng)誠(chéng)信文化,推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)?!奔訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間誠(chéng)信治理,是弘揚(yáng)誠(chéng)信文化、推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。()

題型:判斷題

從本質(zhì)上說(shuō),奉獻(xiàn)社會(huì)屬于道德活動(dòng)的范疇。

題型:判斷題

職稱評(píng)審的結(jié)果由職稱評(píng)委會(huì)的專家投票表決得出。

題型:判斷題

有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是我們對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的準(zhǔn)繩。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)誠(chéng)信本質(zhì)是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的問(wèn)題。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

下列不屬于英國(guó)利茲大學(xué)誠(chéng)信制度建設(shè)的實(shí)踐做法的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“誠(chéng)”是做人的規(guī)矩和要求。

題型:判斷題