多項(xiàng)選擇題營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信文化氛圍,必須實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信文化教育“六進(jìn)”等社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面,強(qiáng)化誠(chéng)信教育、普及誠(chéng)信知識(shí)、傳承中華美德、傳播誠(chéng)信新風(fēng),以提升社會(huì)成員的誠(chéng)信道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng),讓廣大社會(huì)成員自覺(jué)成為誠(chéng)信美德的實(shí)踐者和踐行者。“六進(jìn)”是指()

A、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)
B、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)
C、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭
D、進(jìn)政府、進(jìn)單位


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3.單項(xiàng)選擇題()孔子的這一主張,指出了取信于民與國(guó)家政權(quán)存亡的重要關(guān)系。

A、“信,國(guó)之寶也,民之所庇也。
B、自古皆有死,民無(wú)信不立
C、凡交近則必相靡以信,遠(yuǎn)則必忠之以言
D、實(shí)事求是

4.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)建誠(chéng)信社會(huì)具有良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)條件中,()奠定了誠(chéng)信道德準(zhǔn)則堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

A、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B、“以德治國(guó)”方針
C、“兩手抓,兩手都要硬”戰(zhàn)略思想
D、“依法治國(guó)”方針的確立和社會(huì)主義法律體系的不斷完善

最新試題

取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。

題型:判斷題

對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求的責(zé)任者,實(shí)行()

題型:多項(xiàng)選擇題

教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱晉升、參與科技計(jì)劃項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)必須開(kāi)展()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究和調(diào)查科研誠(chéng)信制度建設(shè)情況、提出科研誠(chéng)信制度建設(shè)的法規(guī)建設(shè)、制度設(shè)計(jì)和科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)和建議,承擔(dān)有關(guān)科研誠(chéng)信法律法規(guī)、管理辦法、實(shí)施細(xì)則和相關(guān)規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠(chéng)信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責(zé)之一。

題型:判斷題

從本質(zhì)上說(shuō),奉獻(xiàn)社會(huì)屬于道德活動(dòng)的范疇。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)山頭主義和學(xué)術(shù)霸權(quán)主義是學(xué)術(shù)腐敗的重要體現(xiàn)。

題型:判斷題

中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的誠(chéng)信是一種理性主導(dǎo)的誠(chéng)信。

題型:判斷題

誠(chéng)信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會(huì)的先決條件。()

題型:判斷題

職稱評(píng)審的結(jié)果由職稱評(píng)委會(huì)的專家投票表決得出。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()

題型:判斷題