單項(xiàng)選擇題有些院校為了招攬學(xué)生，肆意拔高院校的“等級(jí)”，這是（）的表現(xiàn)。

A.招生信息不真實(shí)
B.編造數(shù)據(jù)
C.虛假評(píng)價(jià)
D.學(xué)歷文憑批發(fā)賣


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1.單項(xiàng)選擇題（）是一條最安全的處世之道。

A、自信
B、誠(chéng)信
C、自尊
D、友愛(ài)

2.單項(xiàng)選擇題中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)是一個(gè)以熟人社會(huì)為主要特征的社會(huì)，人們往往只在自己所熟悉的小社會(huì)圈子里靠血緣地緣講誠(chéng)信，這說(shuō)明（）。

A.中國(guó)古代誠(chéng)信范圍具有相對(duì)封閉性
B.中國(guó)古代誠(chéng)信建設(shè)過(guò)多地依賴構(gòu)筑道德層面的誠(chéng)信
C.中國(guó)古代誠(chéng)信趨向重義輕利性
D.中國(guó)古代誠(chéng)信關(guān)系具有單向性

3.單項(xiàng)選擇題誠(chéng)信只能在誠(chéng)信主體之間存在某種共同利益特別是共同根本利益的情況下才出現(xiàn)，說(shuō)明誠(chéng)信要（）。

A.實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)
B.信守諾言，兌現(xiàn)承諾
C.義利合一，持之以恒
D.腳踏實(shí)地，竭盡全力

4.多項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)政務(wù)誠(chéng)信的狀況依然是不容樂(lè)觀，其主要問(wèn)題突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）。

A、有些政府部門臸定政策朝令夕改
B、對(duì)群眾的承諾不去兌現(xiàn)
C、為了所謂的“政績(jī)”弄虛作假

最新試題

加大學(xué)術(shù)失信懲罰力度，就是要減低失信行為成本。

題型：判斷題

職稱評(píng)審的結(jié)果由職稱評(píng)委會(huì)的專家投票表決得出。

題型：判斷題

學(xué)術(shù)誠(chéng)信本質(zhì)是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的問(wèn)題。

題型：判斷題

學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

題型：判斷題

專業(yè)技術(shù)人員誠(chéng)信文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合推進(jìn)（）的系統(tǒng)工程。

題型：不定項(xiàng)選擇

對(duì)科研誠(chéng)信案件的調(diào)查處理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。

題型：判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。（）

題型：判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)議由單位委托本 單位學(xué)術(shù)（學(xué)位、職稱）委員會(huì)或根據(jù)需要組成專家組，專家組應(yīng)不少于5人，根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。

題型：判斷題

中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的誠(chéng)信是一種理性主導(dǎo)的誠(chéng)信。

題型：判斷題

研究和調(diào)查科研誠(chéng)信制度建設(shè)情況、提出科研誠(chéng)信制度建設(shè)的法規(guī)建設(shè)、制度設(shè)計(jì)和科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)和建議，承擔(dān)有關(guān)科研誠(chéng)信法律法規(guī)、管理辦法、實(shí)施細(xì)則和相關(guān)規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠(chéng)信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責(zé)之一。

題型：判斷題