指對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知,以及對社會關系和對集體組織間關系的認知,與認知能力發(fā)展相適應。
指兒童在生長發(fā)育過程中正常顯露的許多心理和語言功能發(fā)展的偏離,包括原始性缺陷和衍生性缺陷。