指個體在認知活動進行過程中,對自己的認知活動積極進行監(jiān)控,并相應(yīng)地進行調(diào)節(jié),以達到預(yù)定目的。
是個體伴隨認知活動而產(chǎn)生的認知體驗或情感體驗。
學習者對學習目的的認識、學習方法的采用以及對學習過程的調(diào)控過程。