兒童心理發(fā)展水平的內(nèi)部因素之間的矛盾，即新的需要和舊的心理水平狀態(tài)之間的矛盾。
（1）好學(xué)、好問 （2）抽象概括能力開始發(fā)展 （3）個性初具雛形
（1）形勢逐漸間接化 （2）根據(jù)逐漸客觀化 （3）理論逐漸明確化
最新試題
一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
（）是思考時產(chǎn)生的言語活動。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
