研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）