是指教育評(píng)估活動(dòng)本身所具有的能引起評(píng)估對(duì)象變化的功用和能力。它通過(guò)教育評(píng)估活動(dòng)與結(jié)果作用于評(píng)估對(duì)象而體現(xiàn)出來(lái)。
是根據(jù)一定的目的和標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的態(tài)度和方法，對(duì)教育工作中的活動(dòng)、人員、管理和條件的狀態(tài)與績(jī)效，進(jìn)行質(zhì)和量的價(jià)值判斷。
最新試題
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書(shū)寫較為復(fù)雜，最早的字體是（）。
路德的（）在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
蘇美爾人稱學(xué)校為（），意即（）。
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。
將預(yù)先擬定的問(wèn)題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問(wèn)中的問(wèn)題，叫作（）。
