是根據(jù)一定的目的和標(biāo)準(zhǔn),采用科學(xué)的態(tài)度和方法,對(duì)教育工作中的活動(dòng)、人員、管理和條件的狀態(tài)與績效,進(jìn)行質(zhì)和量的價(jià)值判斷。
推行改革,專門設(shè)立了“臨時(shí)教育審議會(huì)”。