A、個人成長
B、工作自主
C、業(yè)務(wù)成就
D、金錢財富
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A、人們往往不愿意做出“極好”、“極差”之類的極端評價;
B、對評價對象不甚了解,難以做出準(zhǔn)確的評價;
C、評價者對評價工作缺乏自信心;
D、評價要素的說明不完整,評價方法不明確;
A、明確目標(biāo)
B、定義績效標(biāo)準(zhǔn)
C、選取分析效標(biāo)樣本
D、收集獲取效標(biāo)樣本勝任特征數(shù)據(jù)信息
A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)
B、正確區(qū)分能力與知識
C、了解自己的能力范圍以及工作對知識、能力和技能等的要求
D、注重能力類型的差異,做到揚長避短
A、結(jié)果
B、效率
C、要求
D、標(biāo)準(zhǔn)
A、平等交互原則
B、功利原則
C、自我價值保護(hù)原則
D、情緒控制原則
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最新試題
工作分析又稱()分析或職務(wù)分析
中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的,很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在哪些問題()
"績效"的英文單詞是"performance",這個詞在英文中的本意是()
專業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?()
潛能開發(fā)的要素()
專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點不適合?()
專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點,不包括()
編碼是指信息以相應(yīng)的()或者其他形式表達(dá)出來的過程
績效定量管理法采用了哪些評價方法()
由于人格具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性特征,因此人格研究者更注重()的作用