A、人們往往不愿意做出“極好”、“極差”之類的極端評價; B、對評價對象不甚了解,難以做出準確的評價; C、評價者對評價工作缺乏自信心; D、評價要素的說明不完整,評價方法不明確;
A、明確目標 B、定義績效標準 C、選取分析效標樣本 D、收集獲取效標樣本勝任特征數(shù)據(jù)信息
A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng) B、正確區(qū)分能力與知識 C、了解自己的能力范圍以及工作對知識、能力和技能等的要求 D、注重能力類型的差異,做到揚長避短