A、資格描述
B、工作描述
C、崗位描述
D、職責(zé)描述
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A、以顧客為中心
B、以?xún)r(jià)值為導(dǎo)向
C、以人為本
D、以市場(chǎng)為中心
A、展開(kāi)"幻想"的翅膀
B、培養(yǎng)發(fā)散思維
C、培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性
D、沒(méi)事就胡思亂想,異想天開(kāi)有助于發(fā)散思維
A、面對(duì)挫折
B、科學(xué)管理
C、行為科學(xué)管理
D、超越困難
A、履行
B、執(zhí)行
C、表演
D、成績(jī)
A、將錄音資料,訪(fǎng)談?dòng)涗浀蠕浫胗?jì)算機(jī),校對(duì)、整理成文稿
B、組織編碼小組進(jìn)行編碼訓(xùn)練,修正關(guān)鍵事件中的能力定義
C、獨(dú)立分析編碼,將績(jī)效優(yōu)秀于一般者的資料列出來(lái),找出其中的差異
D、正式編碼
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目標(biāo)管理的具體做法分哪幾個(gè)階段()答案:
潛能開(kāi)發(fā)的要素()
工作分析又稱(chēng)()分析或職務(wù)分析
網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)又稱(chēng)為()
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目標(biāo)管理又稱(chēng)為成果管理,俗稱(chēng)責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
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