判斷題古代希臘的斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)是以青少年身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗技藝為核心,實(shí)施國家強(qiáng)制性的體育教育。而雅典教育的目標(biāo)是培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的公民,其教育包括文化教育和體育教育兩大部分。
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最新試題
人類學(xué)者把世界上的人分為三大人種,即把晚期智人分作:()。
題型:多項選擇題
騎士體育通過騎士教育制度得以延續(xù),直到新興資產(chǎn)階級興起后轉(zhuǎn)型為紳土體育。
題型:判斷題
“體育作為一種社會現(xiàn)象,它必然隨著社會的發(fā)展和人類的需要而不斷發(fā)展。”是()先生所說。
題型:單項選擇題
世界是由多元文化構(gòu)成的,體育的全球化和多元化是相互作用、相互影響、相互的地發(fā)透的。
題型:判斷題
當(dāng)世界絕大部分地區(qū)尚處在蒙昧狀態(tài)時,在西亞的幼發(fā)拉底河、底格里斯河,北非的尼羅河,南亞的印度河和東亞的黃河流域,開始了與蒙昧世界的揖別,邁入了文明社會的門檻。由于與大河的明顯聯(lián)系,有人稱其為()。
題型:單項選擇題
在17世紀(jì)前半期,滑冰、游泳、射擊、板球和職業(yè)拳擊已經(jīng)開始了比賽。
題型:判斷題
公元7世紀(jì)以前,阿拉伯半島上的貝都印人在沙漠上過著游牧生活。下列運(yùn)動中不屬于阿拉伯傳統(tǒng)的體育活動()
題型:單項選擇題
下列體育運(yùn)動項目屬于波斯社會流行的體育運(yùn)動有()
題型:多項選擇題
我國國民體育政策的制定與我國的政治路線密切相關(guān),受不同時期國家政治氛圍的影響國民體育政策蘊(yùn)含了鮮明的時代特點(diǎn)。按階段可分為()
題型:多項選擇題
“多元共存,和而不同”是全球多元文化交流中的基本價值取向。
題型:判斷題