A、跨省區(qū)流域經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展的新模式
B、跨省區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新模式
C、跨省區(qū)流域生態(tài)建設(shè)新模式
D、跨省區(qū)協(xié)同發(fā)展新模式
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A、沿邊金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)
B、南寧內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略高地
C、中馬“兩國(guó)雙園”
D、東興國(guó)家重點(diǎn)開發(fā)開放試驗(yàn)區(qū)
A、桂東南加工貿(mào)易區(qū)
B、粵桂合作特別試驗(yàn)區(qū)
C、桂東承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)
D、加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移重點(diǎn)承接地
A、絲綢
B、茶葉
C、陶瓷
D、香料
A、社會(huì)
B、貿(mào)易
C、經(jīng)濟(jì)
D、經(jīng)濟(jì)文化
A、多邊利益
B、雙邊利益
C、雙多邊利益
D、后發(fā)展國(guó)家
最新試題
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()