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生成性目標(biāo)
答案:
是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學(xué)目標(biāo),它是問題解決的結(jié)果,是人的經(jīng)驗(yàn)生長的內(nèi)在要求。
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問答題
【簡答題】教育目標(biāo)分類學(xué)的局限
答案:
把課程與教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域,這似乎是人為的;目標(biāo)分類并未充分貫徹邏輯一致性原則;各行為目標(biāo)彼此之間...
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填空題
教育目標(biāo)分類學(xué)的貢獻(xiàn)為教育理論與實(shí)踐提供了一個(gè)啟發(fā)性的();創(chuàng)造性地處理了教育學(xué)與()的關(guān)系。
答案:
概念框架;心理學(xué)
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