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【簡(jiǎn)答題】有意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)
答案:
機(jī)械學(xué)習(xí)的心理機(jī)制是聯(lián)想,意義學(xué)習(xí)的心理機(jī)制是同化,同化是指認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念與要學(xué)習(xí)的新觀念相互作用的現(xiàn)象。有意義學(xué)...
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它不像傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論那樣,把研究局限于實(shí)驗(yàn)室中,而是關(guān)注課堂教學(xué)中學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,他的學(xué)習(xí)論所闡明的主要是有意義學(xué)習(xí)...
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答案:
(1)優(yōu)點(diǎn);布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)理論,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的理論性、學(xué)術(shù)性、抽象性,從而把傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)知識(shí)的量的追求轉(zhuǎn)移到對(duì)質(zhì)的概括...
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