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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計(jì)模式的學(xué)習(xí)觀
答案：
它不像傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論那樣，把研究局限于實(shí)驗(yàn)室中，而是關(guān)注課堂教學(xué)中學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，他的學(xué)習(xí)論所闡明的主要是有意義學(xué)習(xí)...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】布魯納的教學(xué)模式評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)和弊端是什么？
答案：
（1）優(yōu)點(diǎn)；布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的理論性、學(xué)術(shù)性、抽象性，從而把傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)知識(shí)的量的追求轉(zhuǎn)移到對(duì)質(zhì)的概括...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值
答案：
（1）一切真知都是自己發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)行為因而成為教育追求的目標(biāo)
（2）發(fā)現(xiàn)行為又注意直覺(jué)思維能力的發(fā)展
（2）發(fā)現(xiàn)行為又注意直覺(jué)思維能力的發(fā)展
