A、市場秩序不規(guī)范，以不正當手段謀取經(jīng)濟利益的現(xiàn)象廣泛存在
B、生產(chǎn)要素市場發(fā)展滯后，要素閑置和大量有效需求得不到滿足并存
C、市場規(guī)則不統(tǒng)一，部門保護主義和地方保護主義大量存在
D、市場競爭不充分，阻礙優(yōu)勝劣汰和結(jié)構(gòu)調(diào)整
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A、緊緊圍繞使市場在資源配置中起決定性作用深化經(jīng)濟體制改革
B、緊緊圍繞使市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用深化經(jīng)濟體制改革
C、經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點
D、核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系
A、必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際
B、必須堅持發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵這個重大戰(zhàn)略判
C、必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心
D、必須發(fā)揮經(jīng)濟體制改革牽引作用
A、科學執(zhí)政
B、民主執(zhí)政
C、依法執(zhí)政
D、依憲執(zhí)政
A、國土空間開發(fā)
B、資源節(jié)約利用
C、生態(tài)環(huán)境保護
D、建設(shè)美麗中國
A、更好保障民生
B、促進民主法制
C、更好保障和改善民生
D、促進社會公平正義
最新試題
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓的方法是指（）
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）