A.對復雜程度高、投入大、對國家經(jīng)濟發(fā)展和安全起關鍵作用的科研領域，政府的支持和介入至關重要
B.政府在科研成果轉化中起主導作用
C.政府可以創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和制定優(yōu)惠政策引導企業(yè)科研成果轉化
D.政府可以采用采購等方式加以控制、引導、協(xié)調(diào)和扶持科研成果轉化
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A.考察、實驗、研制、觀測等科學研究活動
B.科研成果直接轉化為生產(chǎn)力
C.科研成果在刊物上公開發(fā)表
D.科研實踐主體為了科學、創(chuàng)新技術和發(fā)展生產(chǎn)，在科學、技術、經(jīng)濟、社會的互動發(fā)展且一體化的實踐活動中所實現(xiàn)的科研成果內(nèi)容與形式
A.職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會普遍的認可
B.職業(yè)道德是長期以來自然形成的
C.職業(yè)道德大多沒有實質的約束力和強制力
D.職業(yè)道德鼓勵一元化，全社會應建立共同遵守的單一職業(yè)道德
A.雞尾酒
B.橡皮頭鉛筆
C.田忌賽馬
D.綠色產(chǎn)品
A.頭腦風暴法
B.組合法
C.逆向思維法
D.稽核問題表法
A.預見能力
B.決斷能力
C.應變能力
D.聯(lián)想能力
最新試題
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為（）
導師計劃的功能包括（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于（）
支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關的聯(lián)系，這是指導師計劃的（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。