心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。