A.必須條理清晰、一目了然
B.必須合格、真實、準(zhǔn)確、完整
C.允許發(fā)揮主觀臆想杜撰
D.必須符合調(diào)查研究的目的
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A.合作創(chuàng)新
B.增量創(chuàng)新
C.基本創(chuàng)新
D.實驗創(chuàng)新
A.傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，多注重個體學(xué)習(xí)
B.個體學(xué)習(xí)能力由團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力決定，并對團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力有制約作用
C.團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力是提升組織行為和社會行為的重要途徑
D.應(yīng)當(dāng)把專業(yè)技術(shù)人員個體學(xué)習(xí)能力的提高置于社會組織的團(tuán)隊學(xué)習(xí)能力提升基礎(chǔ)之上
A.市場經(jīng)濟(jì)體系不完善
B.政府監(jiān)管不到位
C.國進(jìn)民退
D.政府干預(yù)過多
E.外資引進(jìn)乏力
A.觸覺學(xué)習(xí)
B.聽覺學(xué)習(xí)
C.味覺學(xué)習(xí)
D.視覺學(xué)習(xí)
A.樹立依法辦事意識
B.規(guī)范公正文明執(zhí)法
C.全面推進(jìn)政務(wù)公開
D.加強(qiáng)制度建設(shè)
E.強(qiáng)化行政監(jiān)督和問責(zé)
最新試題
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）