（1）問題提出的合理性。 （2）研究方法的恰當(dāng)性與新穎性。 （3）研究結(jié)果的可靠性。 （4）討論與結(jié)論的科學(xué)性。
（1）教育科學(xué)研究的目標(biāo)評價(jià)。 （2）教育科學(xué)研究的過程評價(jià)。 （3）教育科學(xué)研究的結(jié)果評價(jià)。
最新試題
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。
量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題（）。
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
