A、內(nèi)容務(wù)求客觀真實、科學(xué)完備,要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話
B、凡是用簡要的文字可以講解清楚的內(nèi)容,應(yīng)用文字陳述;用文字不易說明或說起來較繁瑣的,可用圖或表格來陳述
C、引用的資料,尤其是引用他人的研究成果應(yīng)注明出處,遵守著作權(quán)法
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A、言簡意賅,突出重點
B、開門見山,不繞圈子
C、盡量有自我評價
A、是否與工作能力相關(guān)
B、是否與個人先賦條件有關(guān)
C、是否與人身健康相關(guān)
D、是否與公民基本權(quán)利有關(guān)
A、要實事求是,科學(xué)嚴謹
B、所列參考文獻要按在文章中出現(xiàn)的先后順序在文章后面依次列出
C、所列參考文獻一般應(yīng)為公開發(fā)表過的文獻讀者能查到
A、是非之心
B、惻隱之心
C、羞惡之心
D、辭讓之心
A、論文標(biāo)題里
B、論文內(nèi)容里
C、論文以外的任何詞語
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最新試題
屬于基礎(chǔ)能力的是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
組織發(fā)展的重點不包括()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()