A、正確性
B、可行性
C、需要性
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A、圖序和圖題
B、坐標(biāo)軸
C、數(shù)據(jù)曲線
A、勞動者在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件
B、勞動者經(jīng)過培訓(xùn)仍不能勝任工作
C、勞動者嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度
D、勞動者嚴(yán)重失職,營私舞弊,對用人單位利益造成重大損害
E、勞動者被依法追究刑事責(zé)任
A、創(chuàng)新性
B、學(xué)術(shù)性
C、宣傳性
A、同級聘任
B、低職高聘
C、高職低聘
D、解聘和續(xù)聘
A、創(chuàng)新性
B、理論性
C、科學(xué)性
D、規(guī)范性
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
導(dǎo)師計劃的功能包括()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()