教師個體專業(yè)水平提高的過程和結果，以及社會為實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)地位而努力的過程。
最新試題
健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標也是固定的。
嚴謹治學需要教師（）。
說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。
教師應該用發(fā)展的眼光來看學生，從各個角度來評價學生，即教師必須具有多元化的（）。
基礎教育的價值觀包括（）。
