學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

小學(xué)班級心理活動課的評價要點是（）

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。

模仿是口吃的心理原因。

歸因理論中的向度不包括變化性。

沖動任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。

人的自我體驗發(fā)生于4歲左右。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

說謊不是小學(xué)生常見行為問題。